Цифровая образовательная среда

Национальный проект «Образование»
– это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач.

• Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
• Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования:

• обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры,
• подготовка соответствующих профессиональных кадров,
• их переподготовка и повышение квалификации,
• а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

    Сроки реализации: 01.01.2019 — 31.12.2024

  Задача проекта:

создание современной и безопасной цифровой образовательной среды,  обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Результатами федерального проекта должны стать:

Обеспечение 100 % образовательных организаций стабильным и быстрым Интернет-соединением.
Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды, которая позволит создать профили «цифровых компетенций» для обучающихся, педагогов и административно-управленческого персонала.
Обеспечение оптимизации деятельности образовательных организаций, перевод отчетности образовательных организаций в электронный вид и ее автоматическое формирование.
Создание сети из 340 центров цифрового образования для детей «IT-куб» с годовым охватом не менее 136 тыс. детей.
Создание интеграционная платформы непрерывного образования и набора сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку граждан при выборе образовательных программ и организаций.
Разработка и реализация во всех субъектах Российской Федерации программы профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций
Внедрение во всех образовательных организациях механизмов обеспечения оценки качества результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на онлайн-курсах независимо от места их нахождения, в том числе на основе применения биометрических данных.
Нормативные документы:

Паспорт национального проекта «Образование»

Приказ Минпросвещения России от 2 декабря 2019 г. № 649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды»
Методические рекомендации по обновлению информационного наполнения и функциональных возможностей
Письмо Минпросвещения России от 19 марта 2019 г. № МР-315-02 «О перечне оборудования»
Распоряжение Минпросвещения России от 17 декабря 2019 г. № Р-135 «Об утверждении методических рекомендаций»
Методические рекомендации об организации повышения квалификации педагогических работников
Письмо Минпросвещения России от 14 января 2020 г. № МР-5/02 «О направлении методических рекомендаций»
Формирование цифровой образовательной среды в образовательной организации — насущная необходимость, поскольку школа несет особую миссию, которая заключается в подготовке всесторонне развитого выпускника, обладающего необходимым набором компетенций и компетентностей, готового к продолжению образования в высокоразвитом информационном обществе.

Цифровая образовательная среда образовательной организации (далее- ЦОС)

ЦОС должна стать единым пространством коммуникации для всех участников образовательных отношений, действенным инструментом управления качеством реализации образовательных программ, работой педагогического коллектива.

ЦОС — это управляемая и динамично развивающаяся с учетом современных тенденций модернизации образования система эффективного и комфортного предоставления информационных и коммуникационных услуг, цифровых инструментов объектам процесса обучения.

ЦОС для участников образовательных отношений — это:

Для обучающихся

• расширение возможностей построения образовательной траектории;
• доступ к самым современным образовательным ресурсам;
• повышение интереса к обучению;
• улучшение результатов освоения образовательной программы;
• развитие проектно-исследовательской деятельности;
• формирование осознанного выбора профессии на основании полученных   цифровых компетенций.
• растворение рамок образовательных организаций до масштабов всего мира.

Для родителей (законных представителей) обучающихся:

• расширение образовательных возможностей для ребенка;
• повышение прозрачности образовательного процесса.

Для учителей:

• снижение нагрузки по контролю выполнения заданий обучающихся за счет автоматизации процесса;
• формирование новых возможностей организации образовательного процесса;
• формирование новых условий для мотивации обучающихся при создании и выполнении заданий;
• формирование новых условий для расширения спектра активностей обучающихся;
• возможность системного автоматизированного учета динамики индивидуальных образовательных достижений обучающихся.

С 2022 года БОУ города Омска «Гимназия №85» является участником регионального проекта «Цифровая образовательная среда».

Цель регионального проекта «Цифровая образовательная среда»

• создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы

Задачи регионального проекта «Цифровая образовательная среда»

1. создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;
2. внедрение в Омской области целевой модели цифровой образовательной среды;
3. формирование и поддержка функционирования информационно-телекоммуникационной и технологической инфраструктуры образовательных организаций;
4. обеспечение интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком;
5. обновление в образовательных организациях, расположенных на территории Омской области информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов;
6. обеспечение внедрения современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы;
7. повышение квалификации работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения.

В 2022 году в рамках реализации регионального проекта ЦОС запланировано обновление компьютерного, мультимедийного и демонстрационного оборудования школы.

Возникает вопрос: хватит  ли специалистов на начальном этапе запуска ЦОС? Недостаточность цифровых компетенций у педагогических и административных кадров в школе своевременно и планомерно мы решаем.

С 17.10.2022 по 21.10.2022 года 37 педагогических работника школы прошли курсы повышения квалификации «Цифровые образовательные ресурсы: проектирование и применение».  Это помогает педагогам быть готовыми ставить и решать новые задачи цифровой трансформации, воспринимать обучающегося субъектом — носителем образовательного запроса, для которого нужно моделировать образовательные ситуации и проблемное поле.

Региональный проект «Цифровая образовательная среда» позволит нам внедрить целевую модель цифровой образовательной среды, обновить информационное наполнение и функциональные возможности информационных ресурсов, обеспечить высокоскоростное Интернет-соединение, внедрить в основные образовательные программы школы цифровые технологии и интеграционную платформу непрерывного образования.